柯马降维开发教育机器人孩子无需从c语言开

　　原标题：柯马“降维”开发教育机器人：孩子无需从c语言开学自动化

　　10月26日，意大利自动化企业柯马在上海首次发布了教育机器人，这款搭载开源硬件和软件平台的六轴机器人定位于展现真实工业的微缩景观，帮助全年龄段的学生上手自动化。

　　菲亚特集团旗下的柯马长期为国际主流汽车制造商提供工程解决方案，此次进军教育机器人领域，柯马中国机器人及自动化产品事业部总监开伟对澎湃（）坦言这是一次对现有成熟工业技术的“降维”利用：“在工业自动化技术快速迭代的进程中，柯马是一家技术多余的公司。我们希望将成熟的工业机器人技术投放到民用和教育领域。”

　　柯马首次发布教育机器人

　　根据国际机器人联合会的报告，随着国家政策扶持、消费升级及全面二孩的推进，2018年教育机器人市场规模有望到达7.5亿元。2025年，中国教育机器人市场空间将达到 000亿元，成为全球最大的机器人市场。

　　去年7月20日，国务院在推出的《新一代人工智能发展规划》中明确指出中国应逐步展开全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相干课程、逐步推行编程教育、建设人工智能学科、培养复合型人材，以形成人工智能人才高地。

　　发布会上介绍道，教育机器人已经在上海曹杨2中等学校进行了先锋实验课实验课试点，让中小学生有机会接触机器人领域前沿科技，通过将机器人硬件和有趣的学习软件相结合，训练用户编程思惟，培养学习兴趣。值得一提的是，机器人由一个安卓平板上的app控制，编程采取图像化、去语言的界面。“我们的下一代无需再从c语言开始了解工业、了解自动化。”开伟说道。

　　澎湃视察的控制平板时也注意到，编写并不需要学习特定的代码语言，主要在图象化的界面上采取拖曳的方式形成命令。现场操作人员说：“编程语言会变，两年前很热的python语言现在也没那末火了，培养学生的编程逻辑才是根本性的。”

　　目前，柯马正与教育者和软件开发商合作开发教育包，教师可以使用教育包帮助学生培养不同主题的能力，例如算数，人工智能，代码等；小学生能和教育机器人实现双向互动，并借助的程序和算法控制机器人，掌握及验证数学算式。

　　不过，开伟介绍道，主打的还是职教市场。在酝酿的两年中，柯马深入了解过机器人职教市场的痛点：第一不能动、第二不能拆。“我们去过一些职教学校，教室里堆满了各种机器人，但学生们不敢动，怕弄坏。只要是工业机器人，门坎一定很高，门槛低的都离工业很远。”

　　他认为，将正好覆盖学生从刚刚接触机器人到正式进入工业的门槛。这个可拆穿、搭载ros开源开软系统、具有配套周边的六轴机器人拥有自己的生态系统，能在学校里展现工业的微缩景观。

　　基于这样的理念，柯马在发布会现场放置了一台标准的 千克工业机器人，操作人员在1分钟内写出了一段流水线上 点取放的控制程序。开伟认为，借助新的教育平台，孩子们能在一个半小时内完成对它的完整编程工作。