2025年中国教育机器人市场预计将达00

　　摘要：国务院印发《新一代人工智能发展规划》中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐渐展开全民智能教育项目，在技术发展潮流和国家政策扶持的推动下，针对中小学生编程教育的机器人产品也相继问世。有研究预计，到2025年中国教育机器人市场空间将达到 000亿，并成为全球最大的机器人市场。

　　随着人工智能概念的火热，智能教育也渐成风潮。有研究预计，到2025年中国教育机器人市场空间将到达 000亿，并成为全球最大的机器人市场。在教育机器人崛起、家长对STEAM教育认可，市场更获得了政府的政策支持、正确的引导，同时还有着资本的关注。

　　2017年7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐渐开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相干课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

　　在技术发展潮流和国家政策扶持的推动下，针对中小学生编程教育的机器人产品也相继问世。教育机器人主要是通过具体的项目设计和自带的编程App来培养孩子的编程能力，教育机器人通常针对不同年龄段青少年有不同的教育重点。如由雷虎机器人工业有限公司出品的RoboHero针对9到14岁学生，可以了解机器人的传感器，学习简单的电路原理和电子器件，并绘制电路图;学习Scratch语言，介绍电动机和伺服器的基本原理，了解更多的机器人构成;完成更多模态的机器人设计，通过语言编程控制并完成更多的动作设计。针对12到18岁学生，可以初步学习计算机语言如C语言等，了解机器人控制的算法优化设计;学习Arduino的硬件开发环境，学习使用各类传感器;搭建自己的机器人，完成一个特定的复杂任务。

　　雷虎机器人相干负责人称，机器人技术的教学可以培养学生的科学素养。科学素养是指的是使用、管理、评价和理解技术的能力。科学素养首先要求学生具有一定的基本技能，同时对于技术与设计原则要有明确的思想认识;在情感上要乐意学习技术、掌握技术、从事技术活动;科学素养还表现在学生具有一定的技术创新能力和创造才能;科学素养还表现在学生能在学习、掌握技术的同时，感悟到技术的文化内涵等人文因素。